Au Proche Orient une nouvelle guerre se prépare, il suffit d'écouter le concert que nous jouent actuellement les médias. Par la force des chose et la logique de l'escalade, ce conflit risquerait de dégénérer en tirs de missiles nucléaires . Dans la foulée de la guerre contre la Libye, dans la foulée des révolutions arabes récupérées par les pouvoirs occidentaux qui y ont mis au pouvoir les Frères musulmans, voici les Occidentaux partis pour dégommer » Bachar el Assad en Syrie, et éliminer les programmes d’enrichissement nucléaire iraniens via des frappes aériennes menées par Israël avec le soutien tacite des Etats-Unis. La véritable raison de cette menace ne se trouve nullement cependant dans le programme de développement d’armes atomiques par l’Iran, puisque tous les services de renseignements américains réunis au sein du Directoire de Renseignement National NID se sont accordés pour dire dans leur rapport officiel d’évaluation des dangers, le NIE, que ce danger n’existe plus depuis 2003. Les véritables raisons ne sont pas celles-là puisqu’en Israël, la plupart de responsables militaires et des services de renseignements se sont prononcés contre la guerre, ainsi qu’aux Etats-Unis, où le Général Dempsey, chef d’état major des forces interarmées américaines, vient de faire scandale en déclarant que pour lui, l’Iran est un acteur rationnel », avec qui on peut négocier politiquement. Quels sont donc les véritables raisons de cette guerre et qui en est à l’origine ? La véritable raison se trouve dans le fait que le système financier de la zone transatlantique est irrémédiablement en faillite et que cette faillite pourrait remettre en question l’hégémonie millénaire de cette zone sur le monde, face à des centres de pouvoir économique qui se sont développés dans l’Asie Pacifique – la Russie, la Chine, l’Inde – qui ont certes de difficultés, mais dont la vigueur de développement n’a pas encore été atteinte par la crise. Derrière cette guerre il y a ceux qui depuis la fin du communisme en 1989 règnent en maîtres du monde, c’est-à-dire, la puissance financière combinée de la City de Londres et de Wall Street. C’est ce système financier que nous appelons l’Empire britannique qui est à l’origine du changement de paradigme des derniers 40 à 45 ans, où on s’est éloignés de la production de biens physiques, de l’économie réelle, pour s’orienter de plus en plus vers la spéculation, avec l’idée de gains financiers monstrueux. Pourtant, lors de la fin du système communiste, l’occasion s’est présentée d’établir un nouvel ordre de paix pour le XXIe siècle. Il n’y avait plus d’ennemi et on aurait pu utiliser les ressources économiques et scientifiques mondiales pour s’attaquer aux grandes défis communs de l’humanité, à savoir vaincre la faim, développer le tiers-monde, accomplir les percées scientifiques conjointes, notamment l’exploration spatiale ou la maîtrise de la physique nucléaire, permettant de passer au stade suivant du développement humain. Dans le monde transatlantique, cependant, cette occasion n’a pas été saisie. Londres et Washington, on choisi, au contraire, d’étendre les politiques d’Empire plus un seul Etat-nation ne devait subsister, pouvant lutter contre la toute puissance de la finance folle, contre la toute puissance politique et militaire de cette Empire. Aux Etats-Unis, les néoconservateurs de l’administration de George Bush senior ont adopté la doctrine d’un Nouveau siècle américain », pour s’ériger en un nouvel empire s’appuyant sur la relation spéciale anglo-américaine », et cette politique a été pleinement reprise par George Bush junior et par Obama actuellement. C’est cette politique qu’on tente désormais d’imposer, de façon accélérée et profitant de cette crise, à l’ensemble du monde. Au nom de ces doctrines, on a mené la guerre contre l’Irak sous le prétexte mensonger des armes de destruction massives », et on donne désormais l’assaut contre tous les pays d’Afrique et du Proche Orient qui échappaient encore au contrôle la Libye, la Syrie et l’Iran. L’assaut n’est pas cependant limité à ces pays. La déstabilisation intérieure a été lancée contre la Russie et la Chine, et l’OTAN s’apprête à déployer des systèmes anti-missiles en Europe dont l’objectif est d’annuler les missiles nucléaires russes et d’encercler ce pays. Le but de l’agitation guerrière actuelle au Proche Orient, contre des pays alliés à la Russie et à la Chine, est en réalité de faire plier ces deux dernières puissances. Le message estclair soit vous vous soumettez à notre volonté d’empire, soit vous risquez la guerre mondiale ! Et dans cette région, en raison de l’entente entre des pays lourdement armés, en raison du fait de l’enchaînement mortel qui s’y est crée – l’Iran ne pouvant reculer face à des attaques israéliennes, la Syrie ne pouvant ne pas aider l’Iran, le Liban ne pouvant pas ne pas aider ses deux alliés, la Russie et la Chine ne pouvant plus tolérer la fuite en avant des Occidentaux — les conditions sont réunies pour une troisième guerre mondiale ! source s&p

Guerre totale, invasion militaire, menace nucléaire... Il y a quelques jours, la guerre s'est invitée aux portes de l'Europe avec l'invasion russe de l'Ukraine. Face à une situation aussi anxiogène, a demandé à des enseignants et à des pédo-psychiatres comment évoquer le sujet avec les plus jeunes, sans pour autant les les salles de classe, les questions fusent depuis le début de l'invasion de l'Ukraine par la Russie. "Ce matin d'emblée, un élève m'a demandé 'Monsieur, 'est-ce que c'est la 3e guerre mondiale'?", confie à Yann Latour, professeur des écoles à l'école Jean Macé de Clermont-Ferrand Puy-de-Dôme.Bombardements de civils, progression des troupes, menaces de guerre totale ou de guerre nucléaire si certains d'entre eux parviennent à maintenir ce sujet à distance, ce contexte de tensions peut générer des inquiètudes voire de véritables angoisses chez d'autres. Yann Latour s'était préparé à y répondre, ayant l'habitude d'évoquer les questions d'actualité avec sa classe de 9-10 ans."Devant leurs inquiétudes, j'ai essayé de dédramatiser la situation tout en étant relativement neutre dans mes propos, sans pour autant minimiser la situation parce qu'ils doivent être conscients qu'il y a effectivement quelque chose qui se passe", explique ce professeur des écoles d'Auvergne."Le sujet est quasiment inévitable", confirme Cindy Simonin, institutrice d'une classe de CM2 à l'école Notre-Dame du Bon Conseil d'Amiens Somme Du haut de leurs 10-11 ans, ses élèves avaient "pas mal de questions" en arrivant à l'école. "On sent qu'il y a un réel besoin d'en parler, même s'ils réagisent tous sont sincèrement inquiets quand d'autres prennent ça pour un jeu."Leur demander ce qu'ils ont compris de la situation"D'un côté, on a ceux qui ont des difficultés à faire la différence entre la fiction et la réalité, à qui il faut rappeler qu'il s'agit de vraies images, de vraies personnes comme eux", poursuit-elle. "Le fait que les images proviennent de la télévision fait qu'ils ont du mal à faire la différence avec le film qu'ils regardaient un quart d'heure plus tôt, et à s'imaginer que ça puisse être la réalité.""Et il y en a d'autres, plus angoissés, qui se projettent, qui s'interrogent sur les répercussions que cela pouvait avoir sur leur quotidien. Et si c'était moi? Est-ce qu'on va devoir aller faire la guerre? Est-ce que nos pères, nos grands frères vont devoir aller en Ukraine? À partir de quel âge?""Le climat est extrêmement anxiogène parce qu'il touche la France de près", juge Caroline Tual, interne en pédopsychiatrie à l'Etablissement public de santé mentale EPSM de la Somme. C'est la raison pour laquelle il est nécessaire, selon elle, "de s'assurer que les enfants aient bien les bonnes informations".Dans sa classe, Cindy Simonin a par exemple pu contater que "ses élèves avaient des niveaux d'information très différents à la maison" "Certains parents avaient fait le choix de tout leur montrer, d'autres avaient entendu des choses à la télé sans vraiment comprendre, et d'autres en avaient à peine entendu parler..."La meilleure chose à faire dans ce genre de cas, selon Caroline Tual, "c'est de laisser les questions des enfants venir d'elles-mêmes", et de "ne pas hésiter à leur demander ce qu'eux ont compris de la situation pour pouvoir rebondir"."Parfois, on se rend compte qu'il y a un monde entre ce qu'ils ont compris et la réalité. Ça peut mener à des situations où un élève répète une information erronnée ou exagérée à un camarade, et ça créé un vent de panique dans les cours de récréation." Et "s'ils ont mal compris", il faut "éviter de leur foncer dessus mais essayer d'expliquer avec des mots simples, à leur portée, en quoi ce qu'ils disent est faux ou ne tient pas la route".Rassurer, sans minimiserC'est précisément ce qu'a choisi de faire Émilie Martin, professeure des écoles d'une classe de CM1 dans un établissement primaire amiénois. "Quand on a évoqué la question ce lundi, j'ai essayé d'être nuancée, de les rassurer mais ce n'était pas évident.""On a une carte d'Europe dans la classe et une poignée d'entre eux a commencé à imaginer une 3e guerre mondiale, puis à compter le nombre de pays qui séparaient la France de la Russie", raconte-t-elle. "Là, j'ai coupé court et j'ai essayé de les rassurer, de leur dire qu'on en était pas là""Le sujet est délicat car on fait face à un événement d'une ampleur particulière. Nous, en Europe, n'avions jamais connu un tel niveau de tension politique ces dernières décennies", souligne le Dr Sophie Laub, psychiatre pour enfants à Bron Rhône. C'est pourquoi il faut veiller à "rassurer les enfants, à relativiser les dangers" en leur rappelant par exemple "l'éloignement géographique" avec la zone en somme, résume-t-elle, l'adulte doit "avoir une tonalité rassurante mais surtout authentique. Il est important que le parent, ou du moins l'adulte, soit lui-même convaincu soi-même de ce qu'il avance, qu'il soit dans une certaine honnêteté face à l'enfant".S'il faut garder les enfants à distance des spéculations les plus farfelues et bien sûr leur épargner les scénarios catastrophistes, Caroline Tual insiste "On peut avoir tendance à penser qu'il faudrait étouffer les informations difficiles pour les épargner, mais c'est en fait une mauvaise idée". "Si nécessaire, on peut amener le sujet par le biais d'une médiation comme un jeu, un livre, une BD, un dessin et appuyer la discussion sur leurs ressentis, les pousser à essayer de mettre des mots leurs émotions."Adapter ses mots à l'âge de l'enfantUne idée partagée par le Dr Thierry Delcourt, pédopsychiatre à Reims. Une des erreurs, selon lui, serait de ne pas répondre à leurs interrogations, de leur cacher des choses ou de leur répondre que "ça n'est pas de leur âge". Il conseille aux parents ou enseignants "d'adapter leur discours à l'âge de l'enfant qu'ils ont en face d'eux". Selon lui, "on peut commencer à aborder la question à partir de 'l'âge de raison', soit environ 7 ans". De toute façon, rappelle-t-il, "les enfants de cette génération sortent tout juste d'une pandémie, ils sont rodés aux mauvaises nouvelles".Enfin, mettre entre les mains des enfants des clés de compréhension qui soient à leur hauteur peut être un moyen intelligent de "désamorcer leurs angoisses", selon les mots de Pauline Leroy, rédactrice en chef adjointe du Petit Quotidien. Le journal publie ce mardi un dossier spécial de quatre pages sur la guerre en Ukraine."Nos lecteurs ont entre 6 et 10 ans", explique à Pauline Leroy. "Ils n'ont donc pas le bagage historique et géographique suffisant pour savoir ce qui se passe, donc en écrivant ce numéro, nous avons essayé de mettre à disposition des outils simples et visuels pour leur permettre de comprendre les grandes lignes de ce conflit."Dans ce numéro spécial, la rédactrice en chef adjointe indique avoir mis à disposition "une rubrique dictionnaire pour expliquer les mots et concepts clés du conflit, comme l'OTAN, l'indépendance d'un pays, la mobilisation générale". "Et on a aussi beaucoup misé sur les cartes pour qu'ils visualisent où se situent l'Ukraine et la Russie par rapport à la France, à l'Europe et au monde", poursuit-elle."On s'est mis à hauteur d'enfant" sans pour autant "peindre l'actualité en rose", conclut la journaliste, qui reconnaît que ce numéro est "plus dense et plus dur que d'habitude". Elle recommande donc aux parents "d'accompagner leurs enfants dans la lecture", "pour adapter le discours en fonction de la personnalité de l'enfant".Guerre en Ukraine des soldats ukrainiens affirment avoir été passés à tabac lors de leur captivitéGuerre en Ukraine Kiev reconnaît la mort de 9000 de ses soldatsMort de Daria Douguina Vladimir Poutine dénonce un "crime ignoble"

Par Planetes360. -. 1. 28. Pierre Jovanovic : « On va vers la 3eme guerre mondiale ». Article précédent Pierre Jovanovic sur la victoire de Macron : « ils sont en train d’effacer la France ». Article suivant Mon fils de 11 ans en pleurs : « Encore 5 ans à être privé de libertés !

COMMENTCE PRÉPARER A UNE ATTAQUE NUCLÉAIRE ? (officiel gouvernemental ) Voici les éléments de survie qu’il vous serait nécessaire de prendre avec vous, en cas de catastrophe nucléaire dans

Commentvous preparez vous ?. L'argent ne vaudra plus rien, est ce quil vaut mieux le retirer maintena - Topic Se préparer à la 3eme guerre mondiale? du 31-07-2014 21:22:14 sur

3ème Guerre Mondiale - ce qui se passe en SECRET... 3ÈME GUERRE MONDIALE – CE QUI SE PASSE EN SECRET… Que ce soir clair, nous n’avons rien contre le peuple Russe, au contraire… … le peuple Russe a beaucoup souffert et continue à souffrir. Poutine est au bord d’une révolte en interne… Beaucoup d’agissements se passent en secret, dans l’ombre… On parle chiffres, données factuelles, Histoire, et peuple Russe. En vidéo. Pour vous aider à vous préparer à ces événements historiques – les Trois Piliers Fondateurs du Survivalisme, c’est par ici – Système Electrique d’Urgence, c’est par ici – Communication de Survie, c’est par ici Et pour la sécurité de vos actifs financiers, Comment acheter de l’OR sans vous faire avoir, c’est par ici mails, formations, promotions.3éme Guerre Mondiale ce qui se passe en SECRET…

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La théorie conspirationniste du jour... La base aérienne américaine Dyess située au sud-ouest de Abilene, au Texas, est en pleine activité pour déplacer des ogives nucléaires sur la côte Est des Etats-Unis dans un transfert secret qui n’a aucune trace papier, selon une source d’Infowars. Le Commandant de la Force aérienne de Dyess a donné l’autorisation à des parties inconnues pour transférer les ogives nucléaires dans un lieu inconnu qui serait la Caroline du Sud selon le rapport, d’où les ogives seront ensuite reprises et potentiellement utilisées, selon les informations divulguées. "Dyess a commencé à sortir les ogives nucléaire aujourd’hui. J’ai reçu une info de DERMO une base militaire en Floride plus tôt. L’informateur dit que c’était même la première fois qu’on les voyait depuis qu’elles ont été mises là dans les années 80. Aucun signature n’a été exigée pour le transfert … Il n’y avait aucune directive. Il dit que le commandant de Dyess était sur place pour donner l’autorisation de transfert. Personne ne savait où elles allaient vraiment, mais le chauffeur du camion a dit que c’était pour les emmener en Caroline du Sud pour ensuite être prises en charge pour une autre destination. " Le transfert intervient en pleine escalade du conflit en Syrie qui peut se transformer en un scénario de guerre chaude, en outre, la base Dyess a à plusieurs reprises nié l’existence d’ogives nucléaires à l’intérieur de la base. La source note que les ogives nucléaires ne sont généralement pas déplacées sans raison, et si les Etats-Unis ont décidé de les transférer cela signifie qu’ils ont l’intention de les utiliser. La source conclut que les États-Unis ont transformé la guerre en Syrie en une guerre chaude par procuration contre la Russie via les rebelles syriens et les troupes d’Assad. En aidant secrètement les rebelles syriens depuis 2011 Barack Obama a construit un scénario de 3ème Guerre mondiale entre la Russie et les Etats-Unis», conclut l’auteur de Infowars. .

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